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課程名稱 |
社會脈絡下的記憶書報討論一
Journal Club on Memory in Social Contexts (I) |
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開課學期 |
104-2 |
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授課對象 |
學程 神經生物與認知科學學程 |
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授課教師 |
黃從仁 |
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課號 |
Psy5267 |
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課程識別碼 |
227 U9350 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
北館N206 |
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備註 |
與葉怡玉、趙儀珊合開
總人數上限：43人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042social_memory |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的授課形式為書報討論(Journal Club)，每週將選擇1-2篇與課程相關的期刊論文來討論。 課程中會涵蓋的主題包括了合作記憶(collaborative encoding)、合作回想(collaborative retrieval)、社會性的提取引發遺忘(socially retrieval-induced forgetting)、群體記憶(collective memory)、測謊(lie detection)、法庭證詞(court testimony)、假記憶(false memory)等。 |
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課程目標 |
本課程目標為幫助學生了解人類記憶的編碼(encoding)和回想(retrieval)如何受到社會互動與情境影響。 藉由閱讀與討論相關的文獻，學生們將學習由心理學與腦科學的角度來思考生活與應用層面中的記憶現象(如法庭上的證詞與集體記憶等)。 |
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課程要求 |
每週閱讀指定的論文並參與討論。每位修課同學至少會有一次帶領討論的口頭報告，實際的口頭報告次數依修課人數決定。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 請email給授課教師預約時間 |
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指定閱讀 |
每週指定之文獻 |
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參考書目 |
教師指定之期刊論文 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
文獻報告 |
50% |
每人在整個學期中至少有一次上台用投影片報告文獻，帶領討論的機會。 |
2. |
討論參與 |
50% |
在非上台報告的週次中，參與討論的程度。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/25 |
課程簡介 |
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第2週 |
3/03 |
Retrieval-induced forgetting |
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第3週 |
3/10 |
Retrieval-enhanced suggestibility |
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第4週 |
3/17 |
Learning & consolidating lies |
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第5週 |
3/24 |
Lie detection (behavioral methods) |
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第6週 |
3/31 |
Lie detection (physiological methods) |
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第7週 |
4/07 |
Collaborative encoding |
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第8週 |
4/14 |
Collaborative retrieval |
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第9週 |
4/21 |
Collective memory |
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第10週 |
4/28 |
Shared reality |
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第11週 |
5/05 |
Self vs. other effects |
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第12週 |
5/12 |
Developmental effects |
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第13週 |
5/19 |
False memory |
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第14週 |
5/26 |
Lie detection (fMRI) |
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第15週 |
6/02 |
Lie detection (EEG) |
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第16週 |
6/09 |
端午節(放假日) |
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第17週 |
6/16 |
Collective interviewing |